第354章 调整方案

秦昊点了点头，说道：“我相信，只要我们齐心协力，梦工厂一定能够在新的业务领域取得成功，实现更大的发展。”

在接下来的日子里，方瑜洁和李晨曦组织了公司的核心团队成员，对秦昊的建议进行了认真的讨论和评估。大家各抒己见，气氛热烈而融洽。

“我认为拓展人工智能和大数据领域是一个非常好的方向。我们可以利用我们的技术优势，为客户提供更加智能化的产品和服务。” 一位技术部门的负责人说道。

“但是，我们也不能忽视与其他企业的合作。只有通过合作，我们才能实现资源共享，提高市场竞争力。” 一位市场部门的负责人说道。

方瑜洁和李晨曦认真地听取着大家的意见，他们的心中逐渐有了一个清晰的思路。

“大家的意见都非常有道理。我们要综合考虑各种因素，制定出一个既符合公司发展战略，又具有可行性的方案。” 方瑜洁说道。

经过多次的讨论和修改，他们终于制定出了一个详细的战略调整方案。这个方案包括拓展人工智能和大数据领域、加强与其他企业的合作、优化公司的组织结构等多个方面。

“这个方案是我们大家共同努力的结果。我相信，只要我们认真执行，梦工厂一定能够实现更大的发展。” 李晨曦说道。

在实施战略调整方案的过程中，方瑜洁和李晨曦带领着团队成员们，克服了一个又一个困难。他们与高校和科研机构建立了合作关系，共同开展研发项目；与其他企业进行了深入的沟通和协商，建立了战略合作伙伴关系。

“虽然过程很艰难，但是我们看到了希望。我相信，我们的努力一定会有回报。” 方瑜洁说道。

“这可怎么办呢？化差异如此之大，项目的推进越来越困难了。” 沈柠芯轻声自语道。

她想起了最近一次与国外合作伙伴的会议。在会议上，双方因为教育理念的不同而产生了激烈的争论。

“我们认为应该更加注重学生的自主学习和创新能力的培养。” 国外合作伙伴坚定地说道。

沈柠芯则提出了不同的观点：“在我们国家，传统的教育方法也有其优势，我们不能完全抛弃。”

双方各执己见，气氛一度十分紧张。沈柠芯意识到，化差异不仅仅体现在教育理念上，还渗透到了项目的各个方面。

“我们必须找到一个共同的解决方案，否则项目将无法继续进行下去。” 沈柠芯心中暗暗想道。

为了解决化差异带来的管理难题，沈柠芯决定积极与合作伙伴沟通。她拿起电话，拨通了国外合作伙伴的号码。

“您好，我是沈柠芯。我们上次的讨论让我意识到，我们需要更加深入地了解彼此的教育理念和方法。我想我们可以再次坐下来，好好谈一谈。” 沈柠芯的声音中充满了真诚。

国外合作伙伴也感受到了沈柠芯的诚意，同意了她的提议。

在接下来的几天里，沈柠芯与合作伙伴进行了多次深入的沟通。他们分享了各自国家的教育经验，探讨了不同教育理念和方法的优缺点。在这个过程中，沈柠芯逐渐理解了国外合作伙伴的观点，也让对方更加了解了中国的特殊教育情况。

“原来你们国家的教育理念也有很多值得我们学习的地方。” 沈柠芯说道。

国外合作伙伴也点头表示赞同：“是的，我们也从你们的传统教育方法中获得了很多启发。”

通过沟通，双方找到了一些共同的目标和价值观。他们决定在项目中融合不同国家的教育理念和方法，取长补短，共同为特殊儿童提供更好的教育。

“我们可以在课程设置上，既保留我们国家注重自主学习的特点，又加入你们国家传统教育方法中的一些精华。” 国外合作伙伴提出了具体的建议。

沈柠芯思考了片刻，说道：“这个主意不错。我们还可以组织教师培训，让老师们更好地理解和应用不同的教育方法。”

在寻求共同解决方案的同时，沈柠芯也努力学习和借鉴国外的先进经验。她阅读了大量的国外特殊教育籍和献，参加了国际特殊教育研讨会。在这个过程中，她接触到了许多新的教育理念和方法，为项目的发展带来了新的思路。

“这些国外的先进经验真的很有价值。我们可以结合实际情况，将它们应用到我们的项目中。” 沈柠芯对团队成员们说道。

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