43. 历史交流会 修史，论宋［上］ (第2/5页)

“你知道何为修史？”

“东厦破而后立，新明建立后，江志东、付抚平、云童三位老师往来奔走多年，率领上百位历史学家收拢古籍资料，续了东厦明史。”

“是，”林束呈起身，背诵自幼学习的朝代歌，“夏商周，春秋战。秦朝以后是两汉，三国两晋南北朝。隋唐五代宋辽夏，金元明清二十朝。”

“三位老师带领我们续上断开的散乱明史，才有了现在的历史课，有源源不断的历史学家为封建王朝和新世纪史弥补细节。”

“可惜，破镜难圆。轮廓模糊，细节隐在重重迷雾中，让我们摸了个模模糊糊。”

东厦老祖宗就喜欢修史，绵延到22世纪，正史野史传说故事数不胜数，大部头的王朝传记更是浩如烟海。

繁琐晦涩的正史传记离开母星时被官方收录带走，可惜，都没了。

民间各家庭顶多带本极喜爱的诗散杂记，厚重史……大多是没有的。

如此情况，给东夏现代历史学家带来了极大困难。

他们只能间接、侧面地从资料里寻找历史细节。

“苏冬夏，”林束呈认真地喊学生，沉沉的眼神似在审视似隐含警告：“你要修史，不论真假，你要面对无数人的质疑，无数人的质问。”

“数百年来，无人敢言，自己要修史。”你一十九岁学生，说要修史？

这是无数历史学家的梦想，梦寐以求的冀望和野望。苏冬夏以后可以喊，现在不行。

苏冬夏微微仰头，年轻女孩面颊被初起的晨光照得透明苍白：“我敢，因为我能做到。”

她不聪明，不似旁人天分卓绝，唯一能倚仗的是认真努力。

苏冬夏有时在想

或许

她能重返故乡

真是老天爷对她努力几十年不忘初心的奖赏。

在22世纪

她只做了两件事。

看

读史

学习古东厦的诸多技艺传承

传播它们。

“不

”林束呈摇头

苦心劝说她“小苏

你天赋异禀

在历史的拼凑研究上

抵达了教授的水准

说不定有所超越。”

“但你太年轻

年轻人要做年轻人该做的事

心急吃不了热豆腐。”

林束呈不赞同

他不能看着年轻的苏冬夏趟雷。

苏冬夏笑起来。

林束呈是为了自己好

觉得她自视过高

飘了。

但苏冬夏的确有依仗。

旁人修史

心有顾忌

担忧出现大错漏

贻笑大方

可苏冬夏通读宋代野史与正史