第821章 火爆老师
“哎。”云诚朗声应道,明朗的少年大步上前扶起了轩,脸上是真真切切的关心。
两个男生渐渐走远,秦思思也招呼晓梦和离儿向狄飒老师与伊柔老师告辞。
这时, 狄飒突然想起了一件事,开口问道:“对了,你们找到虚空灵旋没有?”
秦思思点头回道:“找到了,也吸收了里面的风灵力。”
狄飒略感欣慰,能有所收获终归是好事,他的表情缓和了一些,继续问道:“找到就好, 虚空灵旋之中的风灵力非常纯净, 吸收到一定程度, 风属性魔法自然就会被激活,你们这次找到了几个?”
虽然是在询问,不过狄飒心中认定的答案是一个,虚空灵旋不是那么好找的,就算依靠彩虹之翼的力量加快了行进速度,能找到一个已经是运气很好了。
却见秦思思语气平静地回答道:“三个。”
狄飒瞬间瞪大了眼睛:“三个?”
秦思思点点头,看了身旁的离儿一眼,特意补充道:“离儿帮我们找到了一个。”
狄飒看了离儿一眼,来自本命属性为风属性的长空家族,对虚空灵旋的感觉会更加灵敏,能够找到一个虚空灵旋也不是没有可能。
不过秦思思能找到两个,还是让他感到很意外,他没再多说什么,挥挥手让秦思思她们回去了。
看着秦思思渐渐消失的背影,狄飒似是在询问又似是在自言自语地说道:“难道这秦思思真有什么过人之处?”
伊柔眨了眨水光潋滟的大眼睛,声音轻柔地说道:“殿下既然看中了她,我们何必不顺水推舟, 非要逆风拉纤呢?”
狄飒摇了摇头回道:“我从来没有想过忤逆殿下的心意,可是圣后之事,非同小可,殿下不应该如此轻率。”
“夜幽殿下也是你的学生,你觉得他是个轻率的人吗?”伊柔的声音仍旧轻轻柔柔,好似一片风中飘舞的羽毛,看似无力,却能在不知不觉中四两拨千斤。
狄飒不肯松口,执拗地说道:“可是我并未看出秦思思有什么与众不同的地方。”
伊柔勾唇一笑,仰头看了一眼浩瀚的星空,柔声说道:“其实你已经看出来了,只是你不愿承认。”
说完这句话,伊柔转过身,用魔法之力在背后凝聚出一双半透明的翅膀,飞离了天风山。
狄飒在原地站立了很久,脸上的表情纠结不定。
魔域圣境局势不稳,九大家族各怀居心,被称为“净土”的学苑城其实已经受到了影响,天魔神堡作为教育圣地,恐怕也很难在这场浩劫中不受波及。
目前看似风平浪静,暗地里早已波涛汹涌,这些学生之间的关系也是错综复杂,让狄飒不禁有些脑仁疼。
经过一晚上的休息,秦思思的状态基本上恢复了,她早早起了床,与晓梦一起吃过早饭,来到了天雷山。
排在风魔法后面的课程是雷魔法,任课老师是武霆,诚如伊柔老所说,非常严厉的一个人,性格就像雷一样,相当火爆。
刚上课不久,学生们就深切地体验了一把武霆老师的严厉。
因为,某位千金小姐迟到了。
昨晚看热闹看得太晚了,雅凌以前很少睡得那么晚,所以早上没能按时起来。
当她醒过来的时候,已经到了上课的时间,她慌张得连早饭都没顾上吃,急急忙忙地赶去了天雷山,然而已经晚了。
只见其他所有同学整整齐齐地站成一排,双腿并拢,双臂下垂,昂首挺胸,目视前方,连她走进来都没有人看她一眼。
而面色阴沉的武霆老师手持一把法杖,双腿分开与肩同宽,双目炯炯地盯着面前的那些新生。
雅凌顿时整个人都不好了,战战兢兢地走上前去,在最边缘站好。
“出来!”雅凌刚一站好,就被武霆老师的一声暴喝吓得差点跪在地上。
她赶忙向前迈了一步,楚楚可怜地看向武霆老师。
“为什么迟到?”武霆声如洪钟,震得所有人的耳朵都嗡嗡作响。
雅凌嚅嗫着小声回道:“我我起晚了。”
“起晚了?幼稚!你以为自己还是四五岁的小娃娃?”武霆丝毫没有消气,反而更加恼怒,作为天学院的学生,怎么能犯这种低级的错误?
雅凌无言以对,头低低地垂了下去,当着全班同学的面被这样呵斥,她已经无地自容了。
昨晚刚看了秦思思的好戏,没想到这么快就轮到她了,而且她出糗出得更厉害。
“出去,我让你进来的时候再进来。”武霆丢下这样一句话,便不再理会雅凌。
雅凌只得垂头丧气地走出了教室,背后的目光让她感觉如芒在背,苦不堪言。
在让学生们站够了一个小时之后,武霆老师才让他们放松下来,然后大声说道:“已经激活了雷属性的,站在左边,没有激活雷属性的,站在右边。”
秦思思依旧站在右边,轩也是,不过这次的同伴多了两个,晓梦和杵铭。
武霆老师不悦地瞪了他们一眼,心里暗暗吐槽,这一届学生的素质怎么这么差,居然这么多还没有激活的,这让人怎么上课?
接下来,武霆把雅凌叫了进来,并询问了一下,得知雅凌已经激活了雷属性,他的表情稍微缓和了一点,说道:“念在你是新生,给你留点面子,把今天的训练任务完成以后,在外面罚站两个小时,然后你就可以回去了。”
“罚站?两个小时?”雅凌还以为自己听错了,刚才武霆老师还说她幼稚,难道他确定自己的惩罚不幼稚?
武霆冷哼一声,指着其他人说道:“他们已经站了一个小时了,不是为了站而站,而是在表达对老师、对魔法的尊敬,你这种缺少敬畏之心的人正好适合。”
雅凌感觉自己今天丢人丢到姥姥家了,一次又一次地被打击得想要撞墙。
武霆却不再理她,招呼其他人过来,准备开始下一个阶段的教学任务。
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